Historia, con historias, para que no te hagan el cuento: 2008

jueves, 21 de agosto de 2008

domingo, 29 de junio de 2008

Hace mucho que pasa lo mismo.....

Mitre y la corrupción

"Consta de la administración del Gral. Mitre que nunca propuso, ni sus partidarios apoyaron, ningún proyecto de ley que tendiese a evitar, corregir y castigar los fraudes ni las violencias en las elecciones. Consta igualmente que durante esta administración fueron destituidos empleados superiores por no participar de la opinión del gobierno en una elección popular."

D.F. Sarmiento, "La Tribuna", 9 de octubre de 1874

Fuente: "www.elhistoriador.com.ar"

El fraude no es algo nuevo....

Elecciones Fraudulentas

"Nuestra base de operaciones ha consistido en la audacia y el terror que, empleados hábilmente han dado este resultado admirable e inesperado. Establecimos en varios puntos depósitos de armas y encarcelamos como unos veinte extranjeros complicados en una supuesta conspiración; algunas bandas de soldados armados recorrían de noche las calles de la ciudad, acuchillando y persiguiendo a los mazorqueros; en fin: fue tal el terror que sembramos entre toda esta gente con estos y otros medios, que el día 29 triunfamos sin oposición."

D.F. Sarmiento, carta a Domingo de Oro, 17 de junio de 1857, en Peña, Milcíades, "La era de Mitre", Bs. As., Fichas, 1973.

Fuente: "www.elhistoriador.com.ar

Ya en el Egipto de los faraones, estudiar era importante,

Recomendaciones de un padre Egipcio a su hijo Pepi, que estaba por entrar a la escuela de escribasSátira de los oficios “He visto muchos castigos, ¡Aplícate a los libros! He visto a aquellos reclutados para el trabajo ¡No hay nada mejor que los libros! […] ………………………………………. Haré que tú ames ser escriba, más que a tu madre, Haré que sus beneficios aparezcan ante ti; Es la mejor de las vocaciones No hay nada como ella en la tierra. Apenas crecido, todavía un niño, Es saludado, enviado en misiones, Apenas vuelto, viste túnica. Nunca he visto a un escultor como mensajero, Ni un orfebre es nunca enviado Pero he visto al forjador trabajando, En la boca de su horno; Con dedos como garras de cocodrilo Apesta más que huevas de pescado. El carpintero que empuña una azuela, Está más cansado que un trabajador en el campo […] ………………………………………… El alfarero está cubierto por la tierra, Aunque todavía (está) entre los vivos; Cava en el barro más que un cerdo, Para cocer sus cacharros. Sus ropas están duras por la arcilla […] ………………………………………… El tejedor en el taller, Está peor que una mujer, Con las rodillas contra el pecho, No puede respirar. Si pierde un día de tejido, Recibe cincuenta azotes, Da comida al portero, Para que le deje ver la luz del día. ……………………………………….. Mira, no hay profesión sin un jefe Excepto por el escriba; él es el jefe Por tanto, si conoces la escritura, Te servirá mejor Que las profesiones que te he mostrado, Cada una de ellas es peor que la otra. Un campesino no es considerado como un hombre ¡Ten cuidado! M. Lichtheim. Ancient EgyptiaLiterature Trad. A. Daneri El campesino egipcio El elogio del escriba“Déjame explicarte la situación del campesino, esa otra penosa ocupación (llega) la inundación y los empapa […] Pasa tiempo cultivándolo, y la serpiente lo persigue. Acaba con la semilla tan pronto como es arrojada a la tierra. No ve una brizna verde.Ara tres veces con grano prestado. Su esposa ha recurrido a los mercaderes y no ha encontrado nada para cambiar. Entonces el escriba desembarca. Inspecciona la cosecha. Los ayudantes están detrás suyo con bastones, los nubios con palos. Uno le dice 'Entrega el grano' ' No hay' Es golpeado salvajemente. Atado, es arrojado al pozo, sumergido, con la cabeza para abajo. Su esposa es atada en su presencia. Sus hijos encadenados. Sus vecinos lo abandonan y huyen. Cuando todo termina, no hay grano. Si tienes buen sentido, sé un escriba. Si has aprendido acerca del campesino, no podrás ser uno de ellos. ¡Toma nota de ello!” M. Lichtheim, Ancient Egyptian Literature Trad. A. Daneri.

Pequeñas recomendaciones

Esta es la primera publicación del blog, y quería darles algunas recomendaciones para que aprender historia les resulte más fácil de lo que les resultó hasta ahora.
Quizás lo más complicado sea olvidarnos del hoy, de nuestra realidad, para poder entender el ayer.
No juzguemos al pasado con la mirada del presente. Tengamos en cuenta que el mundo fue cambiando y que si los hombres actuaron como actuaron , algún motivo habrán tenido. De no ser así nos estaríamos poniendo en una postura, si se quiere, soberbia. Sería como pensar que los inteligentes vivimos en esta época y que antes la gente no pensaba. La geografía, las costumbres, el clima, los sentimientos (tan difíciles de cuantificar) son algunas de las variables que pueden condicionar las acciones de los hombres, entonces antes de juzgar pensemos cuáles serían las costumbres, los valores o las condiciones de vida de la época que estamos estudiando.
No nos obsesionemos con las fechas, por lo menos en un principio. Claro está que no es lo mismo decir que las invasiones inglesas fueron en 1806 y 1807, a decir que sucedieron en el siglo xx, pero sin caer en tremenda exageración, en un principio concéntrense en entender qué es lo que pasó en las invasiones inglesas, para seguir con el ejemplo, y no en las fechas. Una vez que se entiende lo que pasó, es más fácil incorporar personajes y fechas. En definitiva, lo que uno compara entre el pasado y el presente no es una fecha, sino un suceso.
Cuando se sienten a leer, tengan a mano siempre un diccionario. Creo que aquí demasiadas explicaciones estarían demás
Utilicen mapas y si es posible conozcan las características del lugar donde sucedieron los hechos. Para ser breves y claros: Si Rusia estuviera en el Ecuador, Napoleón y Hitler, quizás la hubieran conquistado. Es sabido que las bajas temperaturas complicaron las campañas tanto del francés como del Nazi. La geografía de un lugar condiciona, no lo olviden
Pregunten, pregunten y siempre pregunten: Esta va a ser la última recomendación por lo menos por ahora. Pregunten siempre que no entiendan algo. No tengan vergüenza, nadie nace sabiendo y si están estudiando es para saber. Sería ridículo que por vergüenza a que alguien se ría o los critique, no pregunten algo. Jesús dijo "Aquel que esté libre de pecado que tire la primera piedra". Bueno si hay alguien que lo sepa todo en esta vida, ¡que no pregunte!

LIBROS RECOMENDADOS

Título: El orden conservador
Autor: Natalio R. Botana
Editorial: Sudamericana

Título: Breve Historia de la Argentina
Autor: José Luis Romero
Editorial: Tierra Firme

Título: Manifiesto Cívico Argentino
Autor: Rabino Sergio Bergman
Editorial: Ediciones b

Título: Cristo Revolucionario
Autor: Lucas Lanusse
Editorial: Vergara

Título: Pequeña crónica de grandes días
Autor: Octavio Paz
Editorial: Fondo de Cultura Económica

Título: Diario de Ana Frank
Autor: Ana Frank
Editorial: publicado por varias editoriales

Título: Historia del siglo XX
Autor: Eric Hobsbawm
Editorial: Crítica

Historia, con historias, para que no te hagan el cuento

jueves, 21 de agosto de 2008

Con Conflictos pero la República comenzó a organizarse

Ritualidad y simbología anarquista a comienzos del siglo XX

Carta abierta a la junta militar por Rodolfo Walsh

La república Liberal

domingo, 29 de junio de 2008

Hace mucho que pasa lo mismo.....

El fraude no es algo nuevo....

Etapas de la historia

Ya en el Egipto de los faraones, estudiar era importante,

Egipto antiguo

Archivo de audio "Para la cátedra de Historia" Galeano /Gellman

La conquista (1492-1770)

video Historia Argentina (1810-1820)

video historia Argentina (1852-1880)

video Historia Argentina (1880-1916)

El golpe de 1930 en Argentina

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